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En el campo de refugiados de Kakuma, en el noroeste de Kenia, las niñas se sienten empoderadas por su recién descubierta pasión por la codificación informática.
Todos los días son días calurosos en el campamento de refugiados de Kakuma, ubicado en el árido desierto del noroeste de Kenia. Debajo de un cielo azul, tres chicas con uniformes escolares de algodón a cuadros se reúnen. El campamento alberga a más de 186,000 residentes que provienen principalmente de la región de África de Horn y Great Lakes.
Originarios de Burundi, Sudán del Sur y Somalia, sus antecedentes varían ampliamente. Sus ambiciones también pueden llevarlos a futuros divergentes; uno quiere ser periodista, otro ingeniero de software y el poeta thirda. Pero en este momento, comparten un interés común de que están muy entusiasmados con la codificación por computadora.
Umohoza Hurlarain, Nyamam Gai Gatluak y Mumina Khalif están aprendiendo programación de computadoras en la escuela primaria Angelina Jolie en Kakuma. La escuela Angelina Jolie es el único internado para niñas en el campamento, y tiene una gran demanda. El año pasado, unas 500 chicas compitieron por 60 puestos.
Habiendo vivido en conflicto durante gran parte de sus vidas, estudiar en el internado es la primera oportunidad que muchas de las jóvenes tienen para enfocarse en su educación. “En esta escuela, por primera vez, comencé a usar Internet. Aprendí sobre hardware y software de computadora ”, comparte Nyamam.
Ella explica los muchos desafíos que enfrentan las niñas en el campamento debido a los arraigados estereotipos de género. “Los que llegan a la escuela, cuando llegan a casa, tienen que dejar los libros e ir a la cocina para cocinar y hacer los quehaceres, porque los niños no hacen ese trabajo. Entonces, las chicas no tienen tiempo para estudiar. Estar en un internado es un privilegio ”. Y es un privilegio que Nyamam está decidido a aprovechar.
Nyamam y sus compañeros de clase (150 estudiantes en total) han aprendido a diseñar sitios web, juegos de computadora y certificados utilizando HTML y Scratch, un lenguaje de programación en línea gratuito. Cada miércoles asisten a una clase de informática, y el club de TIC de la escuela tiene 30 miembros.
En Kakuma y en todo el mundo, las mujeres jóvenes experimentan un acceso desigual a la educación y al desarrollo de habilidades, particularmente en el campo de las TIC. Este trío de estudiantes de ciencias de la computación se han convertido en defensores vocales de sí mismos y de sus compañeros, presionando contra los prejuicios y los estereotipos de género que alejan a las niñas del conocimiento y las habilidades que han encontrado tan valiosas.
“No hay muchas niñas y mujeres en este campo. Está dominado por hombres, pero me gustaría que las niñas sepan que pueden hacer grandes cosas ”, dice Nyamam.
Umuhoza agrega: “Si tienes un talento o un sueño, avísale a la gente. Muéstralo a la gente. Muéstreles que somos capaces y que podemos cambiar el mundo ".
Como parte de un programa regional, "Liderazgo, Empoderamiento, Acceso y Protección de las Mujeres en Respuesta a Crisis", financiado por el Gobierno de Japón, ONU Mujeres apoyó un proyecto en el campamento de Kakuma y el asentamiento de Kalobeyei que alcanzó a 2.850 personas en solo un año (2018 - 2019). El proyecto dotó a las mujeres en el campamento y las comunidades de acogida de medios de vida y habilidades de liderazgo. También apoyó los esfuerzos de promoción para prevenir la violencia contra las mujeres, mejorar el acceso de las niñas a la tecnología e involucrar a más mujeres en la acción humanitaria.
Fuente
ONU Mujeres
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